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2020年9月17日 星期四

【外語學習】先背字母再學單字、對話 看似合理,真的對嗎?




有沒有人認識可以讓我不用先背五十音、不談發音規則,並且3個月都不要求我閱讀,而直接訓練我無文字對話的日文老師?拜託介紹給我。 

我敢這麼要求,是因為我現在都是這樣教華語跟西班牙語的,效果很好。

上星期我在某平台,找不同的老師,各上了一堂一對一的線上日文課,兩堂都令人失望。

50分鐘的課,45分鐘都是老師在講中文,告訴我50音有什麼行(は行、な行?)、什麼發音類別(促音、濁音、XX音?)

我一度懷疑我是付錢聽一場用中文進行的「日本語語言學理論」演講,而不是學「日文」。

更令人不太舒服的是,老師完全沒有詢問我學日文的動機和目的,我主動表達我只需要對話沒興趣讀寫之後,似乎是踩到了老師的雷。

老師在整堂課當中有意無意地穿插提醒「你看這個發音規則你沒搞懂的話,你怎麼有辦法講話?」「最基本的50音沒背起來的話,是根本『沒有資格』」學對話的。

老師可以不同意我的學習方法,但是也不能只有那一套教法,然後說理念不同的學生都「沒資格」繼續學。

我必須不客氣地說:「這位老師沒搞清楚學生狀況就武斷地評斷學生,真的有資格當學生的啟蒙老師嗎?真的有搞懂從零開始學語言是怎麼一回事嗎?」 


為什麼一定要先背好50音(字母)才能對話?


我以前接受的語言教學訓練,都強調要讓學生多說、課堂大部分的時間盡量要用目標語(學生在學的那個語言)溝通。先不管這樣的理念是否是最好的教學方式,但是我必須說這樣的教學方法在理論上如此主流,然而市場上這樣的課,卻非常非常難找。

或許我這麼寫,會得罪許多日文老師,但身為一個上過N堂初級日文課、嘗試過至少7個老師的課,五十音始終過不去的學習者來說,我真的很想要討論一下,到底為什麼一定要先背好五十音那一百多個符號,才能學對話?

不要讓讀者認為我針對日文,其實我這幾年來也嘗試了俄文、阿拉伯文,大部分老師都很堅持從字母開始學,只因為「我們要打好『基礎』」。

學好字母真的等於打好基礎嗎?我打一個大問號。

我們如此習慣於過去的學習經驗,就覺得這件事情只能這麼做。Iphone12都快要出了,語言學習的方式還停留在I pod的時代。

為了讓所有讀者都看得懂,我用中文來打比方。中文看似沒有字母,不過外國人來學中文,也會經過學習注音符號或是漢語拼音的歷程。

非要背好五十音才能繼續學日文對話,就跟要求外國人硬要把37個注音符號全部背起來,才可以學怎麼說「你好」一樣荒謬。

同樣的道理,換到俄文、阿拉伯文,什麼文都通。要求學生一定要先背好字母再開始說話,完全違背人類學習的自然天性。


背字母再說話 其實並不符合語言本質


語言是用來溝通的,我先能夠用日文和日本人說一句「初次見面,我叫_____,請多多指教」,再回去學認字,我不是很快就能記住「はじ めまして」這6個符號的聲音了嗎?

用有意義、可直接拿來溝通的句子,反推回去記發音,這是從上而下的概念,先完整再細節,效率加倍。反之,現在大部分語言課程都是由下而上,硬生生地把好好的一個句子拆成最小單位,變成破碎的資訊,叫學生單個單個死記起來,再辛辛苦苦地把它們拼組回去。

我們老說學語言的四種能力是「聽說讀寫」,我一直覺得這樣的順序是非常有道理的,也就是先聽說,再讀寫。

特別是有些人天生就是聽覺型學習者,你硬要他不說話只先閱讀字母,根本就是要他自廢武功。


用聲音學聲音 比用文字學聲音簡單多了


有人會說「沒有字母要怎麼把單字句子記錄下來?」我會說他用母語、用羅馬拼音暫時記下來都沒差,這只是過程而已,他終究有一天會學會用正確的文字紀錄,但不需要從頭開始就聽說讀寫並行。

有人會說「沒有字母他要怎麼知道正確發音?」拜託!文字就是文字,文字並不會發出聲音,文字是人類發明出來的「符號」,去「代表」某種「聲音」罷了。

比如把「我愛你」這個句子的土耳其文錄音起來,傳給十個不同國家的朋友,他們一定可以靠著「模仿」,把這句話的聲音學起來,如果忘了,就再拿出來聽就好了,保證學得會,而且只要練習次數夠,發音都會蠻接近的。

這就是「用聲音學聲音」。

反之,我們如果把「我愛你」的土耳其文,用土耳其文原文文字,加上羅馬拼音寫在下面,傳給十個國家的朋友,我保證他們全部都會發出不同的音,搞不好天差地遠。

這就是「用文字學聲音」。

明明可以直接牽到喜歡的女生的手,為什麼硬要在兩手中間隔一層紗呢?

讀到這邊你可能想要問:「照你這麼說,是都不用學文字的意思嗎?」

我沒有說不用學文字,我是說不用「從零開始就學文字」,沒有人規定「聽說讀寫」一定要並進。

如果你是在學外語的人,我建議你試著偶爾丟掉文字,用聲音學聲音。如果你是在教外語的人,我更要鼓勵你,提醒自己跳出來想想,「十年以來都是先教字母再教說話,不代表這就是唯一真理。天底下一定還有更有效的教學方法,是還沒有被發現的」。

盡可能地去嘗試天馬行空的教學方法,讓學生覺得「wow,竟然還可以這樣學!」

不要再按部就班那一套了,現在學語言的app那麼多,我們當老師的還在使用一個APP就可以取代的方法(帶學生念字母)的話,那麼被AI取代也是遲早的事。

並不是每個人學語言都需要聽說讀寫,特別是當這個語言不是大部分人熟悉的abc字母系統的時候,要能閱讀是非常花時間的,如果他的目標就只是旅行的時候可以說說話,到底為什麼要逼每個學習者都花大把時間走一樣的路:背字母、拼單字、再組句子?


不先學字母   程度一樣可以很好


如果你仍然對於「不先學字母打好基礎」這個方法充滿疑慮的話,我來提供幾個例子:

1.台灣有許多外國人,這樣厲害的族群有許多是我們容易忽略的東南亞幫傭,口語超級流利,但你把他1分鐘前跟你講的話打成逐字稿的話,他會說他不承認那是他說過的話,因為他完全看不懂,也寫不出來。

2.我的法文目前大約是中級程度,我可以用法文面試員工、跟法國人全法文視訊1小時,但是我寫不出一個完整的手機簡訊,許多簡單的字我都不會拼,比如說「再見」的法文。法文字母我也背不出來,但是那對我一點都不重要。

我去法國玩的時候到哪裡都是用開口問來解決,看不懂菜單也直接開口請服務生推薦,反而得到許多和當地人聊天交流的機會。

3.沒有一個台灣小孩子是先學會37個注音符號、並且都把它認會、背熟,才開始叫爸爸媽媽、跟幼稚園老師說「我要去廁所」的,對吧?

4.人生當中到底什麼時候溝通會需要用到字母呢?想想還真的不多:別人問你你的名字、公司名字、地址怎麼拼的時候,而這些情況通常就寫一下文字訊息、或現場紙筆寫一下就解決了。

5.我自己經營的補習班:雲飛的西班牙語課,完全不教字母,第一堂課就85%以上的時間,用層層堆疊的系統化教學方式,讓學生第一天下課時帶著一段對話能力回家。一期6個月的課程結束之後,給學生看一下字母歌、字母教學的影片,不用刻意背,只要唱個幾次,80%就直接記起來了。如果晚點做就可以如此輕鬆,何不把力氣省下來先學說話呢?


字母不是不用學   而是可以放到後面一點再自然學會


我認為學語言的本質是溝通,完整的單字不需要經過被拆解成字母去分析、讓學生重組、再講出口的過程。

針對初學者,可以先練習聽跟說,建立一點基本的對話能力、聽得懂一點日劇、韓劇、紙房子西班牙劇,會唱幾首歌,再回過頭來學字母,可以事半功倍,而且又不會因為過程太無聊沒有成就感,造成在初期就受不了而放棄。

過去的學習方法只是經驗,並不是聖經,如果過去的方法都這麼棒,那麼現在台灣應該每個人的外語都會好棒棒才對。對現狀持續質疑,持續改變,才會進化。


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