WFU

2020年10月5日 星期一

原來「毅力」是這樣養出來的



在經營事業上,身邊的人都說我算是有毅力。

像是以前去一個很冷門的中美洲國家教書、搞一個冷門科目的補習班,煩到爆的補習班立案手續,我真的就是說什麼都要完成。

最近有朋友問我:「那股毅力到底哪裡來的?」我今天去上鋼琴課的時候好像突然想通了。

最近又續報了半年我的鋼琴課,累積到現在兩年多,也一百多個小時了。明明創業非常忙,樂器、外語和運動,是我說什麼也不會放棄的三個生活良伴。


「毅力」是從小時候的每個學習   自然養成


從小到現在學過不少有的沒的樂器和才藝,小時候學英文、參加弦樂隊小提琴,高中參加管樂社學長號、大學學西班牙文、出社會後學法文、琵琶、國標舞、上健身房學有氧舞蹈、近期學的拳擊。

每一件事情我都是喜歡、有興趣才去學的,所以不需要人逼迫,就是可以學很久,起碼都是2年以上,有一定的成果或進度,覺得想學別的了,我才會停下來。

也就是說,「毅力」這件事,從小就開始練習了,只是那時候不覺得自己在練習,因此可能成為了一個內化的自然反應。


如何陪伴孩子養出這樣的毅力?


如果我這樣的推測成立的話,從小就讓小孩學點東西是蠻好的,不過重點:

1. 一定要是小孩自己選的,不能有半點強迫或故意誘導。

小孩想學街舞就給他學街舞,不要故意引導他說去學國標比較有趣;小孩喜歡畫畫就讓他畫畫,不要告訴他家長的經濟能力只能讓他學一種,所以請他去學外語。

興趣是強求不來的。

2. 不需要威脅小孩「你自己選的就要好好學,不可以半途而廢」。

我從小到大沒人這樣跟我講過,還好他們沒講,因為以我這麼反骨,只要被講一句我就會倒胃口故意放棄了。只要是小孩喜歡的東西,你要逼他放棄也是逼不來的。

再說,大人也是會有選錯、看走眼的時候(像我的日文和泰文也是中途因故放棄了),憑什麼要求孩子不能選錯呢?


3. 過程中不要有半點要求成果展示。

學東西本身就應該是快樂的事,他覺得自己不錯的時候,自然會想展示給別人看,有人幾個月就會想展示,有人就是要好幾年,身為家長,我相信你一定願意等你的孩子。

換個角度,如果一個大人學鋼琴,每三個月就要被別人拍一支影片上傳去放大檢視或數落、或炫耀,我相信誰都不會舒服,不過很多人都不知不覺在這樣對自己的小孩,甚至將孩子的成果作為成人社交的工具。

讓孩子享受學習的過程,應該是一種教養孩子的需求與本能,請別因為成人社交模式、行為,就改變了那種初心與本質。

回想起來我自己的家長,在以上這三點真的做得很好,我學這麼多東西的過程中,全都是快樂輕鬆的回憶,小時候每次學校樂隊有機會表演、高中社團表演、通通都是我出於我自己的意願,邀請家長來看的。

可能因為當時沒有這些社交媒體,所以家長有在自己的社交圈炫耀我也不知道,不過這也是重點之一,要做就不要讓小孩知道。

每一步累積   就是培養未來的過程


這些過去的歷程,因為都很正面,因此成為長大之後自然喜歡學習、享受學習、並且自發性持續學習的養分。

投資孩子的學習時,不要僅看眼前的成果,不要學西班牙文就要馬上考證照、學樂器就要參加成果發表會,學習的成果不會只有該項目本身,而是會成為這整個人的素養、人格養成的一部分。

他持續地去學,自然就養成了毅力;他投入的時間因為有興趣所以很專心,自然就練習了專注力;他知道時間有限所以要把握時間做好功課,才可以去上他喜歡的跳舞課,自然就學會了規劃;他知道家長資源有限所以只能選最喜歡的東西來學,自然就知道判斷與選擇的重要性。

回想起來,我很感謝我小時候家長的耐心與包容,讓我成為現在這個不需要在「堅持」這件事情上掙扎的版本。

現在自己開補習班(雲飛),從事語言教育工作快20年了,發現栽培孩子學第二外語、西班牙語的家長越來越多,我也想以這篇文章送給家長們。

請一起耐心地陪孩子學習,等他們內化,這種成果展現是急不來的,家長越加耐心與包容,未來會加倍反應在孩子的某種人生成就上。


延伸閱讀




2020年10月4日 星期日

【外語學習】看到外國人總是講不出話來,到底該怎麼辦?



想要什麼事情能進步,就要直接針對這件事解決。想要看到外國人能講得出話來,就要直接練習這件事。

我們上台報告前會先對著鏡子演練、參加考試之前會自己做模擬考題、甚至跟心儀的人告白之前也會在心裡反覆模擬好幾次,覺得練到120%了,考試時可能可以發揮個90%的實力。

那麼跟外國人說外語這件事呢?大部分的人都是沒有任何刻意準備就突然要面對的。

平常上外語課時不主動開口,老師問問題,就想要多在角落希望自己不要被點到。到了真實生活中,意外碰到一個有外國人、需要說外文的場合,自然是彆彆扭扭說不出來。

然後就說:「天啊我的英文爛爆了,學了那麼多年都只會how are you?我應該是沒有語言天份啦!」

Hello?如果你什麼刻意練習都沒做過,看到外國人就能自然流暢地侃侃而談,那麼那些平常一直花錢上課、對著鏡子練習的人是傻子嗎?

要看到外國人時能說得出話來,就請你「直接去練這件事」,不要妄想著背幾本會話書、看幾部電影跟著說、去補習班上上課,看到外國人就直接會講話。

很多人會說,可是我讀書也是在接觸外語啊,我看電影也是在接觸外語啊,為什麼對口語沒有幫助呢?

不是完全沒有,只是那是繞了一大圈,效果當然很有限。就像買蘋果回家放進果汁機,會得到鳳梨汁嗎?不都是水果嗎?各位,你想要鳳梨汁,為什麼不直接買鳳梨呢?

好了,寫到這邊,你應該懂我想要表達的意思了,那麼現在的問題就是:要怎麼去「模擬」「跟外國人說話」這件事情呢?

不要等到出國旅行時遇到緊急狀況才發現那是自己一年來唯一一次跟外國人講話的場合,我們不要等到出差時遇到外國客戶時才第一次給自己正式場合說外語的練習,我們要先給自己製造一些「說錯搞砸也沒差的不重要場合」,去碰撞、去亂講、去嘗試。

人在台灣,可以如何給自己製造跟外國人說話的機會呢?

1.參加多語咖啡活動:


現在全台灣各縣市,幾乎都有多語咖啡社團,臉書搜尋一下,應該都可以在自己的縣市找到多語咖啡、語言交換等等的聚會。

這樣的活動,通常會有很多小桌子,一桌就是一種語言,每桌都有一個該語言的外國母語者當桌長,陪大家亂聊。你想練習什麼語言,就可以隨時坐進去聊天,覺得無聊也可以隨時換桌。

花時間參加這些活動,你的目的只有一個:跟外國人講話。所以你不要硬找一個台灣朋友陪你去,最後兩個人自己躲在角落講中文。如果你真的很不擅社交,需要人陪,也請你們盡量在活動中要強迫自己分開行動一段時間,讓自己擠進一個有外國人的桌子去對話。

一開始不敢開口,用聽的也沒關係,順便看看其他台灣人是怎麼用外語跟這些外國人互動的,你就會發現很多人文法破的要命,句子都不完整,一樣溝通得很愉快,甚至還可以互虧講笑話。這樣你就會慢慢相信,外語是拿來溝通的,正確與否根本不重要。

第一次去你可能會覺得好累,而且都沒講到什麼話,沒關係,這很正常,去一個都是陌生人的環境,你需要一段時間去適應。請鼓勵自己持續地去參加,一直到發現自己可以自然地換桌、插話為止。

台灣最推的多語咖啡社團就是我好朋友Terry謝智翔的:台灣多語咖啡

2.找外國人做語言交換:


現在找外國人語言交換的管道很多了,臉書搜尋一下可以找到許多語言交換的社團,外國人來台會找資訊的一個主要網站tealit.com(外籍專業國際交流網),也有語言交換版,在上面登一篇po文,就有機會找語言交換。

只是網路上找語言交換的外國人,各種意圖都有,有的真的是要練習中文,有的則是藉著語言交換的名義認識異性,要找到真的很聊得來又能穩定見面練習的夥伴,其實需要運氣和耐心。

我自己多年前找西班牙文的語言交換,前前後後大概跟八九個外國人見面,才找到一個真的很想練中文、也很願意陪我練西文的尼加拉瓜留學生,持續每週見面,交換了2年多。

我從西班牙留學回來之後,靠著這個語言交換夥伴,成功維持我的西班牙文口語熟練度,甚至也因此發現我原來很喜歡教中文,後來出國教中文,華語老師成為我的長期主業。

其他見過面的外國人,大多是第一次見面後就因為聊不來、沒話題、時間難配合、距離太遠或對方並沒興趣學中文等等因素沒下文。

總而言之,找外國人做語言交換,就是要耐著性子一個一個去見面、磨合,我認為投資點時間去找到一個可以長期互相練習語言的夥伴,是很值得的。

缺點是每次見面都必須花一半的時間陪對方練中文,因為這樣才算「交換」嘛!如果你的時間很有限,建議你看下面一個選項。


3.付費找網路平台老師:


現在有許多平台,都提供來自全世界各國語言的母語者老師直接線上約課,幾個比較大的平台如italkiamazing talkerhitutortutor ABC等等,使用者可以直接在網站上看到老師自我介紹的影片、教學背景資料、經歷等等。從頭到尾不用出門,就可以上到課。

上過課的學員,可以直接在平台上留下評價和心得,使用者花點時間看看評論、多比較一下,甚至進一步付費試上一堂,通常也都有機會找到很不錯的練習對象。

有的平台像是italki,把所有的老師分為「輔導老師」和「專業老師」兩種,「輔導老師」算是陪練的母語人士,沒有受過專業教學訓練,適合稍有一點基礎、並且很清楚自己需要練習的方向的學習者。

如果你幾乎零基礎,也不太知道自己要的是什麼,建議花稍高一點的費用,找專業老師上課,專業老師的引導,真的能幫迷途中的學習者,省下許多摸索的時間。

如果你是平常時間有限、經濟也算寬裕的人,建議就捨棄前面介紹的語言交換,直接付費找老師練習。

語言交換顧名思義,是要我陪你練一個語言、你陪我練一個語言的,也就是說見面2小時,有1小時會是陪對方練中文,20多歲的時候覺得時間很多,跟外國人交流也很有趣,所以非常享受。

現在到了快要奔四的年紀,我真心覺得時間比什麼都珍貴,花點小錢,就可以讓對方按照我想要的方式來陪我練習,我絕對會寧願花錢,也不要花兩倍的時間在這件事情上。


4.付費找實體課程或家教:


時間、交通、經濟允許的話,我真心認為這還是最值得推薦的選項。

學外語到頭來都是為了在真實世界能夠跟外國人順暢地溝通,前面有提過「想要什麼事情變強,就直接去練那件事」,因此我們該對症下藥去練習的,就是「面對面跟外國人說話」這件事。

透過網路練習對話也是會有效果,但有些實體課的條件就是比較難滿足,像是觀察外國人的肢體語言、表情、眼神、語氣、說話前的準備動作、說話後的行為等等,隔一層螢幕,就是少一個味道。

我們或多或少身邊都會有,平常在網路上聊天非常幽默風趣的人,到了真實社交場合就會詞窮、緊張、句點王,連說母語都會這樣了,更遑論說外語。

因此以面對面上課的方式來練習口語,絕對有它的價值。

以我將近20年的教學經驗觀察,選擇小班制、固定上課時間的補教機構或家教,還是最適合大部分學習者的選擇。

小班制是為了口語練習的量和品質,建議要選擇最多10人以內的小班,8人或6人以內更理想,想想看60分鐘的課,大家輪流發言,如果除以10,一個人也才分到6分鐘而已。

像是15人以上的班,除非老師有獨到的教學策略,可以維持一個全班同時口語練習的量,否則就當作去加減學一點知識、建立文法基礎、或得到老師的海外經歷分享等等,對口語上的進步其實很有限。

當然,班級人數越多,學費可能越低,因此許多學習者會在人數和費用上掙扎,想要用低一點的預算來上課,於是屈就於一個人數較多的大班。

建議學習者可以把眼光放遠來看,先規劃一下達到自己想要的口語程度,大概需要上多少時數的課。基本上語言是一個長期累積的過程,只上個十幾二十個小時,都還看不出太驚人的效果,建議要以50小時或100小時做一個里程碑。

假設要從0學到初級檢定的程度,在小班課需要100個小時好了,在大班課就有可能需要150~200小時,這樣才能讓全班都維持到一定的練習量。大班課150~200小時的學費,或許算下來也跟小班課100小時的費用差不多,但你卻要投入150~200小時的時間成本,還要承擔班上可能有人來來去去、拖到進度的不穩定性。

這樣考量下來,費用稍高一些、但品質穩定的小班課,是不是一個反而比較划算的選擇呢?

總結一下,如果你學外語學了半天,看到外國人總是講不出話來,到底該怎麼辦?我的建議是直接對症下藥,到處給自己建立能跟外國人說話的場景猛練,在這些無關痛癢的場景盡量亂講,盡量出錯,講到你不管講對講錯都麻痺無感,那麼到了正式關鍵的場合,需要跟外國人講話的時候,你就很難講不出話來了。


延伸閱讀



讓自己學的外語「變有用」的33種方法(持續更新增加)

語言交換怎麼找?

全靠網路資源不補習 能不能學會外語?

想學一個新外語的人 最常問的十個問題


2020年9月28日 星期一

老師們請送自己一個教師節禮物:為自己的教學職涯做點思考

 


人生中受過許多老師的教導、指引、協助,教師節的今天,想要做點回饋,想寫篇文章送給所有老師們,希望一點點能力和經驗,能對年輕老師們有所幫助。如果您不是在教師節當天看到這篇文章,也沒關係,為自己的職涯多做點思考,不論何時開始都是好時機。

如果把大學打工的時間也算進來,我從事教學工作,累積也有20年了。(驚) 

老師的工作,一直都是以學生角度為出發,滿足學生/客戶的需求,滿足學校的要求,滿足家長的請求。 

教師節的今天,我想邀請老師們,一起來好好聽聽自己心裡的渴求,靜下心來為自己的教學生涯好好花點時間,做點思考。 


提供各位以下七個思考點: 

一、目前教的是最有熱情的科目/主題嗎?


我20年都在教語言,至今我到書店看到任何跟語言相關的書,我都會興奮地想要多看多研究,我希望能盡可能地做到讓更多人享受學語言的樂趣,將學語言變成一件輕鬆好玩、想到就開心的事,我相信多學外國語言,就多接受一種思維,對異國文化多一份了解,少一份誤解。 

教久了一定會累,所以一定要教自己有熱情的科目,讓心理上的教學成就,平衡生理上的教學疲勞,這條路才能走得久。


二、目前待的是認同的單位嗎?


對教學單位的理念清楚嗎?認同他們的理念嗎?資深同事或主管是認為值得仿效、追隨的對象嗎?以上的答案「是」越多,會教得越踏實。


三、對現在的收入滿意嗎?


不要再說「這個領域的行情就是這樣,不然還能怎樣?」沒有人能強迫誰領怎麼樣的薪水,到頭來這都是自己選的,選擇了這樣的工作條件,代表認為自己的工作就是值這個價,或是這個環境還有除了薪水實質數字之外,更在乎的事情/好處,認清了就甘願做,不甘願就靠自己的力量去改變。

可以換單位、可以換客戶、可以想辦法斜槓增加收入、可以開始寫部落格讓自己被看見、可以去學習新的技能來增加自己的價值,最不推的選擇就是待在原處卻又對環境百般挑惕、容忍,那只是在透過怪罪環境、來逃避自己的不敢面對而已。


四、如果現在的工作有狀況,你有備案嗎?


疫情讓很多課程大亂、外籍生進不來、課量大減,如果世界局勢一怎麼樣,就會陷入生活困難的話,請把握這個機會,好好檢視一下目前的收入來源。雞蛋不要放在同一個籃子裡,收入來源只靠一個單位是真的很冒險。 

曾經看過大人學的一篇文章,說到穩定月薪的公務員其實是風險最高的族群,因為只要這個唯一的收入來源一怎麼樣,安逸慣了的他們很有可能突然失去求生能力。 

我和先生都在雲飛工作,全家人的收入都靠一間公司其實就很不行,所以我近幾年很努力發展其他收入來源,寫書、做線上課程、師訓、學一點點投資,讓我們的收入能盡量來自不同客群,西班牙文課的收入來自台灣人、華語課的收入來自外國人、師訓的收入來自老師、版稅的一點點收入來自讀者,分散風險。 


五、能每年為自己產出一個代表作品嗎?


回想過去的三年,有沒有什麼能拿出檯面的成績?為自己做了個網站?開了個Youtube頻道?寫了本書?產出了一個線上課程?開了個講座?開發了某個新課程? 

如果一天一天過,要回想起來就會發現真的講不出什麼東西,好像就只有每天教教教,沒了。我自己是會覺得心慌慌啦,一年一個代表作品,會讓我感到踏實、有成感,明顯感受到自己的進步,並且認真活著的感覺。 (寫到這邊發現自己今年的出版品進度有點落後,寫完這篇自己也該去面對了!)

六、能每年為自己增加一個新的技能嗎?


以老師這個領域來說,我覺得最實用的會是演講、簡報技巧、文案能力、行銷能力、影音編輯、溝通能力、網頁製作、線上教學軟體等等的,會提出這些,是因為如果老師現有的教學單位突然有狀況,又想繼續以教學能力來維生,要能夠為自己找到學生,需要的就是這些。 


七、如果有一天,可以100%自由運用人生所有時間,你有想做/可以做的事了嗎?


我覺得即使是那種生活無虞、不需要教課也可以輕鬆過的狀態,也應該要有幾件人生中很想做的事,來支撐起每天的生活。

除非是那種每天睡到自然醒、讓時間任意流過、什麼也不做,也能夠平平靜靜過一年的個性,要不然,放兩個月的100%耍廢假試試看,我不覺得會比較開心。

為自己培養幾種興趣吧!學樂器舞蹈、照顧動物、閱讀、培養運動習慣,什麼都好,擁有這些「想做的清單」,知道自己在經濟狀況許可時,可以過著什麼樣的日子,也能讓每天努力的方向更有目標,不是嗎? 



以上七點,是我自己創業五年來的體會,也是我五年前決定離開體制內,經營自己的事業的原因。創業並不適合每個人,甚至應該說適合創業的人很少。 

只是這陣子有機會跟許多年輕老師交流,發現「找個穩定的教學單位待一輩子」的想法還是深植許多老師心中,也因此常常能在網上看到,只要教學單位怎麼了/收入少了/福利減了/原本的補助沒了,生活就一切大亂了。

因此,我們有必要在平時就累積夠強大的能力資本,讓外在環境的變化,對生活的衝擊減到最小。

教師節的今天,讓我們一起好好地為自己的職涯做些思考,盡可能地投資自己,就是為未來的自己,提供更多選擇權。

祝福各位老師們都有充實美好的教師節。 

我另外錄了個影片,提供老師們「為自己累積跨界新技能」的具體做法,如果認為這是您需要的內容,歡迎在下方表單留下email,我會將影片送給您。


我想看「老師跨界進修具體作法建議」影片,按這裡填表單




2020年9月20日 星期日

【外語學習】外國人老愛問「週末過得怎麼樣?」我都只有耍廢,到底要講什麼?



每個星期一、二的課,我大多都會問問學生「週末過得如何?」
每個星期四、五的課,我大多都會問問「週末有什麼計畫?」

最常得到的答案:

1.沒幹嘛
2.在家
3.沒有要做什麼特別的

如果你也有在上什麼語言課,我想你的老師也應該常常會問你類似的問題。 如果你有西方國家的朋友,應該也蠻常遇到這個話題的。

好,我知道你回答的可能是很真實的答案,你的週末就真的沒幹嘛,不過請你想一下,你真的以為你的老師很在乎你的週末嗎?老師更在乎的是,你能不能用這個語言說一段完整有內容的描述啦!

你不要覺得老師好假喔,明明不在乎你的週末,還要一直問,看起來一副很在乎的樣子。

老師們問的當下都是很真心的,我所謂的在不在乎,是指老師沒有一定要聽到什麼很了不起的答案,問這個問題的目的,是了解你的生活,從你的生活去找話題跟你對話,以及讓你練習表達你的生活。

你可能會想,難道不能換個話題嗎?週末就過得很無趣了,還一直問,是要講什麼?

那麼我來講一下為什麼這麼愛聊週末好了,因為這是許多西方國家的人,社交時的必聊開場白。

以前我在兒美補習班上班的時候,週五、週六上班,外師同事一定會問What´s your plan this weekend?週一上班,外師同事一定是見人就問How was your weekend?

在多明尼加上班的時候,一樣,週四就開始問¿Qué vas a hacer este fin de semana?週一上班會問¿Cómo te fue el fin de semana?

你以為他們很在乎你的週末有什麼規劃嗎?當然沒有,但是你會說他們這樣很假嗎?不會啊,因為這就是一個很單純的「社交話題」而已。

不然台灣人見面都愛問:「吃過了嗎?」是有很在乎對方肚子餓不餓嗎?一定沒有嘛!再說一次,這就是「單純的社交話題」而已。

人家想跟你社交,你每次都說「我週末沒幹嘛」,那不就是句點王嗎?這麼難聊,久了別人也懶得問你了,然後你說你學了外語但是外國人都不太跟你聊天,或是沒機會練習。搞不好是你這些無意識中的句點王式說話法,自斷了練習的後路呢!

所以語言課當中訓練學生聊這個基本話題的能力是一定必要的,明明知道學生會答什麼,許多老師還是硬問,它實在是一個學任何語言都必練的話題清單啊!

那麼你明明週末很無聊,到底要怎麼講到很有聊呢?以下提供三個方向:


1.從平凡中小題大作:


你可能整個週末都宅在家,但你總不會醒著的時間都在發呆吧?你總是要吃飯、買東西、打掃家裡吧?平凡的日常生活中,找一件小事來好好描述個三句話。吃飯是最好發揮的,你可以說你去超市買了什麼菜,做了一個什麼料理,跟老婆一起吃,一邊吃一邊追劇,很放鬆的一天,這樣就五句話了啊!

你講出一點東西,對方才有東西可以聊,他可以問你那個菜怎麼做,平常都是你做菜還是你老婆做菜,你們追的那個劇好不好看...,全部都可以發展話題,就不會變成句點王,以後才有更多社交練習外語的機會。

2.認真描述你的無聊:


有看到重點嗎?無聊也要「認真描述」。你只講一句「很無聊沒幹嘛」,對方就沒得接,這樣不行,你可不可以至少認真描述一下你的耍廢過程?

早上睡到11點才起床,在床上滑1小時的手機看廢文,刷牙洗臉,懶得做飯所以煮個泡麵隨便吃,然後再去睡回籠覺,下午四點打個電動,打到天黑,晚上覺得自己實在太廢了,所以出去散步30分鐘透透氣,雖然廢了一天不過心情愉快,因為好久沒有這樣單純耍廢了。

這樣不就把無聊的一天說得很有聊嗎?搞不好問你的那個人也差不多廢,你們接下來就很有話題了。


3.把問題丟回給對方:


自己不想講,起碼也要為整個對話稍微付出一點努力,你可以說:「我週末都沒幹嘛耶!上星期很忙,所以這個週末都在家休息,你呢?有做什麼好玩的事嗎?」說不定問你的那個人很想聊啊,就等你問他。

聽完對方講的之後,也可以練習再接續問幾個問題,比如:「你常常做XXX這樣的活動嗎?」「那個地方聽起來不錯,有沒有網站連結可以分享給我?」「下次我也想試試看,你什麼時候要再去?」等等。

談週末,只是社交話題的一個起頭,下次不管在課堂上、在真實世界的對話中,試著要求自己,至少說出三句話,讓對方有話可以接,這樣一來一往,你才有練習的機會,也或許因為這樣的小聊,就發現了什麼新的好玩的活動可以做,不是嗎?


2020年9月19日 星期六

驚喜找到22年前的西班牙語啟蒙老師

過了22年,我找到了我學西班牙語的起點:我的第一位西班牙語老師Francesca。

很開心在教師節前夕,有機會帶著我的兩本出版品,親自跟啟蒙老師道謝,感謝她的啟蒙,過了那麼多年,她的子弟兵也成為老師了。 



我的學生幫她的老師找到老師


感謝強大的網路力量+熱心的學生Piña(鳳梨)小姐,前陣在臉書子po了這篇文章,提到我第一個學西班牙語的地點是台北YMCA,我的學生Piña真的把它看進去了,那天她剛好人在那邊,就直接幫我跟YMCA尋人。

YMCA調出二十多年前的資料聯絡到我的老師(可見員工資料系統保留的重要性),個資法的關係不方便在未經同意的情況下直接給我老師的電話,因此只好把我的電話留給老師。

    

隔天,老師打給我,就這樣聯絡上了,沒想到一切如此順利。

「你是Yolanda嗎?¡Soy Francesca!」聽到熟悉的聲音,二十多年前的畫面都回來了。老師把我們那個班的同學全都點名了一遍,問我還有跟誰聯絡,老天,連我都不記得我同學的名字,老師那麼多班竟然記得一清二楚,記憶力驚人!


22年後才知道老師為什麼會成為老師


馬上跟老師約了隔週就去拜訪敘舊,老師住在小巷弄裡面,我這個路癡迷路了半天,老師乾脆下樓到巷口找我,一見到面沒有西班牙式的熱情打招呼,反而是訓了我兩句:「就跟你說不能走那條路,你們都不聽,還是走到那邊去...」。

畢竟骨子裡還是台灣長輩,習慣於用責備來表達關心,我爸爸也是這個調調,我懂,哈哈。

聊了兩個多小時,這一天,我才把老師怎麼樣開始接觸西班牙語的過程全部搞清楚。

老師原本是在銀行上班的,長期過著日復一日的上下班日子,可能還有生活上遇到一些事,感到很煩悶,於是決定要辭掉工作,到西班牙去跟在西班牙做生意的姊姊生活一陣子,換換空氣,給人生做個暫停。

結果一暫停就是三年,在西班牙一邊幫忙姊姊的生意,一邊念語言學校,三年在當地的磨練之後,回到台灣,從銀行業轉戰西語教學。

22年前,在台灣學西班牙語的人,當然比現在還要少很多很多,我好不容易在YMCA找到西語課,當時在台北好幾個YMCA會所的西班牙語課,都是Francesca老師跟師丈兩夫妻包下。某種程度上來說也算一個小創業,讓西班牙語這個項目在YMCA從無到有,從原本每週晚上一個班、到兩個班,不知不覺,每天晚上的班都滿了。

口碑做出來了,學生一直來,老師想說不然試試看週末班好了,那是YMCA第一次有週末西語班,就是我參加到的班。

每週六下午2點到5點,我都毫無懸念地從輔大騎車到台北車站去上課。年輕的我不懂什麼叫教學法,只知道西班牙語的資源非常難取得,當時沒有Youtube、沒有臉書社團、沒有google翻譯,上課是唯一的練習機會,每一分鐘的練習機會我都不想放過,下了課還常常黏著老師聊天,想要多練個幾句。 





老師對教學有沒有愛   學生都感覺得出來

Francesca老師非科班出身,不過老師跟師丈兩人都對西班牙非常有愛,上課除了教語言,也常常忍不住熱血地分享他們在西班牙生活的點點滴滴,搞得我們心癢癢,上不到一年的課,我就跟幾個大學同學衝到西班牙去自助旅行了。 

老師跟師丈很擔心我們幾個小女生的安全,一直叮嚀我們要把錢藏在暗袋裡面,不要背太好看的包包。

還有印象很深刻的,是有一次全班到老師家去做tortilla(西班牙蛋餅)跟paella(西班牙海鮮飯),其實我超討厭做飯的,但那個大家一起做飯的畫面就是可以停留地如此鮮明。(所以帶學生一起做些活動,真的是很值得的)

因為年紀、健康、YMCA經營策略的種種因素,老師跟師丈,沒有再繼續教西班牙語了,近期幾年去了西班牙進修、也短期待了巴拉圭,近幾年算是進入半退休狀態。

好多年沒有教學,談起西班牙文文法、教學方法、前去西班牙進修時遇到厲害的老師,很自然地越講越high,就跟我們上到好課也會忍不住到處分享一樣,只要是喜歡的東西,學到幾歲都會覺得過癮。

回想起來,20多年前那個沒有任何教學遊戲、PPT、教具、數位輔助,只有一本課本+一本動詞變化辭典,非常陽春地一連上3小時的課,我們到底為什麼會一直很滿足地學下去?

老師對教學這件事情有沒有愛,應該是很大的關鍵。

對教學有愛的老師,會在意學生的反應,會真心與學生互動交流,會自然關心學生的狀況,會想盡辦法讓學生懂,會讓學生有動力想要繼續學下去。

我現在的教學呈現這樣的版本、狀態,跟我過去在求學階段得到的輸入,或多或少也有著一些關聯。

從談話中隱隱感受到,老師仍然很想念教學的日子以及在西班牙的生活,現在因種種因素已經脫離了西班牙語教學圈,不知道何時還有機會踏上他們喜愛的西班牙土地,不時流露出一種時不我予的無奈。這個時代變得太快,不熟悉網路的長輩們要跟上的確會很吃力。

至少現在聯絡上了,或許之後雲飛有一些比較輕鬆的西語活動時,如果兩位老師的狀況允許,我會試著邀請兩位老師一起來參加,回味一下西班牙的味道。如果我的學生有機會跟我的老師來個對話,三代同堂的場景應該也會非常有趣。

很開心這個跨越22年的尋人心願,在教師節前夕這麼順利地就完成了,再次謝謝強大的網路和熱情的Piña鳳梨同學,讓我可以找到西班牙語在我生命中的起點,親口謝謝啟蒙老師。




2020年9月17日 星期四

【外語學習】先背字母再學單字、對話 看似合理,真的對嗎?




有沒有人認識可以讓我不用先背五十音、不談發音規則,並且3個月都不要求我閱讀,而直接訓練我無文字對話的日文老師?拜託介紹給我。 

我敢這麼要求,是因為我現在都是這樣教華語跟西班牙語的,效果很好。

上星期我在某平台,找不同的老師,各上了一堂一對一的線上日文課,兩堂都令人失望。

50分鐘的課,45分鐘都是老師在講中文,告訴我50音有什麼行(は行、な行?)、什麼發音類別(促音、濁音、XX音?)

我一度懷疑我是付錢聽一場用中文進行的「日本語語言學理論」演講,而不是學「日文」。

更令人不太舒服的是,老師完全沒有詢問我學日文的動機和目的,我主動表達我只需要對話沒興趣讀寫之後,似乎是踩到了老師的雷。

老師在整堂課當中有意無意地穿插提醒「你看這個發音規則你沒搞懂的話,你怎麼有辦法講話?」「最基本的50音沒背起來的話,是根本『沒有資格』」學對話的。

老師可以不同意我的學習方法,但是也不能只有那一套教法,然後說理念不同的學生都「沒資格」繼續學。

我必須不客氣地說:「這位老師沒搞清楚學生狀況就武斷地評斷學生,真的有資格當學生的啟蒙老師嗎?真的有搞懂從零開始學語言是怎麼一回事嗎?」 


為什麼一定要先背好50音(字母)才能對話?


我以前接受的語言教學訓練,都強調要讓學生多說、課堂大部分的時間盡量要用目標語(學生在學的那個語言)溝通。先不管這樣的理念是否是最好的教學方式,但是我必須說這樣的教學方法在理論上如此主流,然而市場上這樣的課,卻非常非常難找。

或許我這麼寫,會得罪許多日文老師,但身為一個上過N堂初級日文課、嘗試過至少7個老師的課,五十音始終過不去的學習者來說,我真的很想要討論一下,到底為什麼一定要先背好五十音那一百多個符號,才能學對話?

不要讓讀者認為我針對日文,其實我這幾年來也嘗試了俄文、阿拉伯文,大部分老師都很堅持從字母開始學,只因為「我們要打好『基礎』」。

學好字母真的等於打好基礎嗎?我打一個大問號。

我們如此習慣於過去的學習經驗,就覺得這件事情只能這麼做。Iphone12都快要出了,語言學習的方式還停留在I pod的時代。

為了讓所有讀者都看得懂,我用中文來打比方。中文看似沒有字母,不過外國人來學中文,也會經過學習注音符號或是漢語拼音的歷程。

非要背好五十音才能繼續學日文對話,就跟要求外國人硬要把37個注音符號全部背起來,才可以學怎麼說「你好」一樣荒謬。

同樣的道理,換到俄文、阿拉伯文,什麼文都通。要求學生一定要先背好字母再開始說話,完全違背人類學習的自然天性。


背字母再說話 其實並不符合語言本質


語言是用來溝通的,我先能夠用日文和日本人說一句「初次見面,我叫_____,請多多指教」,再回去學認字,我不是很快就能記住「はじ めまして」這6個符號的聲音了嗎?

用有意義、可直接拿來溝通的句子,反推回去記發音,這是從上而下的概念,先完整再細節,效率加倍。反之,現在大部分語言課程都是由下而上,硬生生地把好好的一個句子拆成最小單位,變成破碎的資訊,叫學生單個單個死記起來,再辛辛苦苦地把它們拼組回去。

我們老說學語言的四種能力是「聽說讀寫」,我一直覺得這樣的順序是非常有道理的,也就是先聽說,再讀寫。

特別是有些人天生就是聽覺型學習者,你硬要他不說話只先閱讀字母,根本就是要他自廢武功。


用聲音學聲音 比用文字學聲音簡單多了


有人會說「沒有字母要怎麼把單字句子記錄下來?」我會說他用母語、用羅馬拼音暫時記下來都沒差,這只是過程而已,他終究有一天會學會用正確的文字紀錄,但不需要從頭開始就聽說讀寫並行。

有人會說「沒有字母他要怎麼知道正確發音?」拜託!文字就是文字,文字並不會發出聲音,文字是人類發明出來的「符號」,去「代表」某種「聲音」罷了。

比如把「我愛你」這個句子的土耳其文錄音起來,傳給十個不同國家的朋友,他們一定可以靠著「模仿」,把這句話的聲音學起來,如果忘了,就再拿出來聽就好了,保證學得會,而且只要練習次數夠,發音都會蠻接近的。

這就是「用聲音學聲音」。

反之,我們如果把「我愛你」的土耳其文,用土耳其文原文文字,加上羅馬拼音寫在下面,傳給十個國家的朋友,我保證他們全部都會發出不同的音,搞不好天差地遠。

這就是「用文字學聲音」。

明明可以直接牽到喜歡的女生的手,為什麼硬要在兩手中間隔一層紗呢?

讀到這邊你可能想要問:「照你這麼說,是都不用學文字的意思嗎?」

我沒有說不用學文字,我是說不用「從零開始就學文字」,沒有人規定「聽說讀寫」一定要並進。

如果你是在學外語的人,我建議你試著偶爾丟掉文字,用聲音學聲音。如果你是在教外語的人,我更要鼓勵你,提醒自己跳出來想想,「十年以來都是先教字母再教說話,不代表這就是唯一真理。天底下一定還有更有效的教學方法,是還沒有被發現的」。

盡可能地去嘗試天馬行空的教學方法,讓學生覺得「wow,竟然還可以這樣學!」

不要再按部就班那一套了,現在學語言的app那麼多,我們當老師的還在使用一個APP就可以取代的方法(帶學生念字母)的話,那麼被AI取代也是遲早的事。

並不是每個人學語言都需要聽說讀寫,特別是當這個語言不是大部分人熟悉的abc字母系統的時候,要能閱讀是非常花時間的,如果他的目標就只是旅行的時候可以說說話,到底為什麼要逼每個學習者都花大把時間走一樣的路:背字母、拼單字、再組句子?


不先學字母   程度一樣可以很好


如果你仍然對於「不先學字母打好基礎」這個方法充滿疑慮的話,我來提供幾個例子:

1.台灣有許多外國人,這樣厲害的族群有許多是我們容易忽略的東南亞幫傭,口語超級流利,但你把他1分鐘前跟你講的話打成逐字稿的話,他會說他不承認那是他說過的話,因為他完全看不懂,也寫不出來。

2.我的法文目前大約是中級程度,我可以用法文面試員工、跟法國人全法文視訊1小時,但是我寫不出一個完整的手機簡訊,許多簡單的字我都不會拼,比如說「再見」的法文。法文字母我也背不出來,但是那對我一點都不重要。

我去法國玩的時候到哪裡都是用開口問來解決,看不懂菜單也直接開口請服務生推薦,反而得到許多和當地人聊天交流的機會。

3.沒有一個台灣小孩子是先學會37個注音符號、並且都把它認會、背熟,才開始叫爸爸媽媽、跟幼稚園老師說「我要去廁所」的,對吧?

4.人生當中到底什麼時候溝通會需要用到字母呢?想想還真的不多:別人問你你的名字、公司名字、地址怎麼拼的時候,而這些情況通常就寫一下文字訊息、或現場紙筆寫一下就解決了。

5.我自己經營的補習班:雲飛的西班牙語課,完全不教字母,第一堂課就85%以上的時間,用層層堆疊的系統化教學方式,讓學生第一天下課時帶著一段對話能力回家。一期6個月的課程結束之後,給學生看一下字母歌、字母教學的影片,不用刻意背,只要唱個幾次,80%就直接記起來了。如果晚點做就可以如此輕鬆,何不把力氣省下來先學說話呢?


字母不是不用學   而是可以放到後面一點再自然學會


我認為學語言的本質是溝通,完整的單字不需要經過被拆解成字母去分析、讓學生重組、再講出口的過程。

針對初學者,可以先練習聽跟說,建立一點基本的對話能力、聽得懂一點日劇、韓劇、紙房子西班牙劇,會唱幾首歌,再回過頭來學字母,可以事半功倍,而且又不會因為過程太無聊沒有成就感,造成在初期就受不了而放棄。

過去的學習方法只是經驗,並不是聖經,如果過去的方法都這麼棒,那麼現在台灣應該每個人的外語都會好棒棒才對。對現狀持續質疑,持續改變,才會進化。


延伸閱讀




2020年9月8日 星期二

離開台北 才發現台灣有多大

到現在我在新竹定居7年了,我沒有任何一秒鐘想過要回台北住。


上週于為暢「完全訂閱制」文章,談到為何「不一定要住台北」,我看得點頭如搗蒜,因此也來寫寫我離開台北到新竹來定居後7年的心境。 




天龍國長大   以為台北就是世界


我在台北東區,天龍國當中的天龍國長大。就讀的仁愛國小、仁愛國中算是當時的明星學區,從小覺得豐沛的學習資源理所當然,走幾分鐘就可以到各種補習班,要去國父紀念館看展、逛誠品金石堂、台北市立棒球場看棒球,一切都很近。高中又考上了靠近市政府那間松山高中,我的世界就是台北東區那麼一點大,出了東區,還真就有一種離開文明世界的錯覺。

ˋ大學時我家搬到新店,大概從小就有流浪魂,明明讀輔大新聞,就硬要去學校附近租房子,可以離開家有獨立的空間,覺得超爽。

滿18歲我馬上就去考汽機車駕照,每天沒事就騎摩托車在新莊、五股、三重、板橋那幾區亂晃,出了台北市我覺得原來新北市(當時的台北縣)那麼大,而且一點都像想像中的落後。

不過說到底我都還是在大台北生活圈,如果有些什麼活動是在台北以外的地方,因為心理上就覺得那些地方還要坐火車,都好遠,我通常就是默默放棄它,現在回想起來,狹隘的天龍國生活習慣,不知道失去了多少開拓視野的機會。

大學開始有機會認識到中南部的同學,台中彰化台南高雄這些地方的名字,漸漸出現在我的生活圈當中。班上難免都有自然形成的小圈圈,很巧的是,北部人就是比較容易熟起來,而中南部的同學也會自成一群。

有一次我混入南部同學小圈圈,趁暑假去高雄找另一個同學玩,再一起開車到台東玩,他們在城市間移動都一派自然,只有我顯得生澀、格格不入。我記得有駕照但不敢開車的,好像也是只有我這個台北人,於是被他們拱著硬開了台東一段沒車的大馬路,慢到大家都受不了。

大學畢業後我去西班牙念書、後來又去多明尼加工作,跑了許多國家,但說來慚愧,我對台灣的認識,仍然只有台北。外國人問我台灣的事,我講得出來的只有台北觀點和生活經驗。

走出台北   我認識了新的台灣


9年前認識了當時的男友、現在的老公,他讀交大GMBA,我讀台北師大,約會時有時會到新竹去找他,第一次搭客運到新竹我超新奇的,對比已經把台北轉運站的一切熟到不行的那個外國人,我覺得我這個台北人像極了鄉巴佬。

約會一年後,他交大畢業,在彰化找到台灣的第一份工作,於是我們變成台北彰化的遠距,約會時的地點加入了彰化這個選項。我發現出了台北之後,每個人都會騎車開車,餐廳位子都好大、要出去吃飯不用訂位、停車位好好找又便宜。

我開始有了「我到底為什麼要在台北住在如鴿籠般的小房間、忍受不合理的停車費、坐捷運永遠人擠人」的生活。 

又過了半年,我錄取了交通大學語言中心的華語老師,剛好當時碩班念到第三年,寫論文的生活鬱悶到極點,決定離開台北,搬到新竹去住。

因為我當時在新竹根本沒朋友,只認識當時男友的瓜地馬拉朋友們,找房子、搬家都是那幾個外國人在幫我。住在新竹新租的套房第一天晚上,我騎車在市區亂晃,觀察新竹的星期天晚上,發現晚上八九點後路上幾乎沒有攤販、人潮也很少,那是我第一次開始感受「非台北人」的台灣生活。

新竹彰化遠距快一年後,我們決定結婚,一起在新竹生活。月租20000,就可以在很好的地段租到三房兩廳的全新社區房子,還有中庭花園,騎車到工作的地方只要5分鐘。這樣的租金,如果在台北市,要租全新的房子,應該只能租到6-10坪套房?

到現在我在新竹定居7年了,我沒有任何一秒鐘想過要回台北住。如果有機會再換環境,我只想往更南邊搬去。


定居新竹   建立更接近理想的生活


我現在住的地方,我跟先生可以兩個人各有自己的一間書房,還多一間房間可以讓狗玩、放我們的電鋼琴和一堆樂器;走路就到上班的地方,已經完全不記得什麼是塞車上班;社區對面就有全聯超市,只要走路1分鐘;要去百貨公司只要開車15分鐘,幾乎都有停車位,而且只要有任何消費就可以免費停3小時;要去健身房開車也只要10分鐘,都可以停在門口;要去學鋼琴走路5分鐘就到;要到郊外去踏青,開車30分鐘以內有山有海;要去餐廳吃飯說走就走,幾乎不用訂位。

要娛樂?我最重要的娛樂就是看棒球、帶狗出去玩,往北到桃園棒球場看棒球,往南到苗栗去最愛的幸福農場,通通都在1小時之內可以到。1小時很久嗎?以前住新店的時候,要到東區跟朋友吃飯,不管是自己開車騎車還是坐公車轉捷運,也差不多要1小時,還不一定有車位。

更重要的是,跨出台北之後,去哪裡我都不覺得太遠。新竹開車到台北或台中都在1小時左右,台中以南我就搭高鐵,城市間的移動變得非常習以為常。如果有有趣的活動或重要的事情在台中、高雄,我只要時間可以,地理位置就再也不會成為限制。住在台北的時候,我的生活範圍只有台北。離開台北之後,我的生活範圍直接變成整個台灣。

近幾年來因為創業,我常常到台北去進修一些職場課程,隔壁同學聽到我從新竹來,總是會露出驚訝的神情,「天啊你也太努力了,從新竹也願意來!」我現在都回答:「這些課程最多就辦在北中南,通常都會跳過新竹,所以我們一定是要去其他縣市上課的啦!我們已經很習慣被忽略了XD」 


那些許多人眼中的重要娛樂   對我來說只是偶一為之的特殊需求


你問我這樣常常要新竹台北跑不會很麻煩嗎?住在台北不是就可以繼續就近享有這些資源嗎?

我會說比起這些,我更重視平常日的生活品質。平常日的生活是什麼?是在家的時間、是上下班的過程、是購物運動滿足生活需求的條件,這些我在新竹都能以更低的時間、金錢成本,得到更高品質的回報。而去台北進修上課、週末娛樂,本來就屬於平常生活之外的特殊事件,為了特殊事件才花點時間去移動,我覺得也很合理。

我寫這篇並不是鼓吹台北人都要離開台北,而是要提醒大家想想,很多事情只是習慣了、忘了去思考,就以為沒有別的更好的選擇。

當我們在同一個環境時間久了,不知不覺被周遭的一切麻痺,是很自然的事。于為暢的文章說「應該先以生活為重心,讓工作的地點去配合想要的生活」,我很認同。

年紀越大,會對自己想要的生活型態越清楚,如果你很享受大城市的車水馬龍、現代性、便利性、競爭感,那就待在大城市;如果你跟我一樣,越來越有想要慢活一點、安靜一點的環境,那麼記得提醒自己,隨時考慮有沒有更符合需求的選擇!


延伸閱讀


新竹生活圈吃喝玩樂、寵物友善、進修補習、藝文活動、書店、美容美髮、汽機車保養、3C產品服務、各科診所等懶人包

【新竹學外語】給自己一個重新愛上學外語的機會

2020年9月1日 星期二

【語言學習方法】讓背單字變得更有效果的10種方法



常常有學生問怎麼背單字,這篇我會提供融合教學經驗體會出來的「10個增加單字記憶效果方法」,請看到最後。

先講在前面,「背」這個字眼我一直覺得不是很適合,我認為單字不是「背」會的,而是「練」會的,所以我的第一個回答都會是:「先放下『背』的執念,我們來談怎麼『練』會單字。」

先想想為什麼這麼多學生想增加單字量?最終目的不外乎都是工作可以應用、寫email更順暢、看到外國人能多講點話...。

多會一點單字,就有機會達到以上的目標,表面上好像說得通,事實上這中間的關聯並不是那麼直接。 


被動理解單字&主動輸出單字


我們把「學會新的單字」這件事分成兩個層次,第一層是被動的理解,第二層是主動的輸出。

什麼是被動的理解?比如說看駕訓班教練開車,教練什麼時候打方向燈、路邊停車方向盤要怎麼轉、倒車入庫要怎麼看後視鏡等等,每一個動作是怎麼做的、為什麼要這樣做,你都看得懂,這就是被動的理解。

那麼主動的輸出呢?就是自己坐上駕駛座,把教練示範的都實際操作一遍,第一次一定都是卡卡的,明明要打方向燈怎麼弄成雨刷,要路邊停車突然就忘了方向盤怎麼轉,這時候就會發現知道跟做到是天差地遠的距離,怎麼辦呢?沒有什麼訣竅,就是練習練習再練習。

回到學外語背單字這件事呢?什麼是被動的理解?100個英文單字的清單在書上,你眼睛很快地掃一邊,覺得每個字好像都認識了,甚至把中文翻譯遮起來,好像也都記得意思;再把英文那排遮起來只看中文,可能吃力一點點,但也還能說出八成的字,這是被動的理解。

主動的輸出呢?就是跳脫教材,要把這些新的單字放到自己寫的email裡面、要跟外國人講話時用出幾個字,疑?怎麼好像都用不出來?要不然就是怎麼用怎麼不順?搞了半天還是只會用國中學的那些基礎單字?

發現關鍵在哪裡了嗎?如果我們的學習,一直都停在「被動理解」這個層次的流程不斷反覆,比如說買一堆單字書來看,從A背到Z;或是看文章時不去抓整篇的脈絡,而是糾結在一堆看不懂的單字上猛查,那麼我們就算背了一百本單字書、看一百篇文章,看到外國人還是講不出來,要寫email還是詞窮。

所以該怎麼做呢?一個原則:把有限的練習時間,放在「主動的輸出」這個重點上。


10個「主動輸出」練單字的方法


如果你有30分鐘可以用來投入在學語言,與其花30分鐘背單字書,不如花5分鐘看10個新單字就好,然後剩下的25分鐘從下面10件事情選一個來做:


1.自製單字卡:

拿出10張小卡片,一張卡片寫一個單字,正面寫你在學的那個語言,背面寫中文翻譯,或是代表圖片。比如說正面寫西班牙文perro/perra(狗),背面就可以畫一隻狗。卡片帶在身上,有零碎時間就拿出來翻,上廁所可以翻、等車可以翻、上班需要放空一下的空擋也可以翻。

我自己很喜歡用文具店賣的空白名片卡,一盒一盒裝,好整理,又攜帶方便。

                                        我以前做的西班牙文片語字卡


翻的時候不要只用眼睛看,要大聲說出來,也可以自己做動作來幫助記憶,然後造句自問自答(主動輸出)。

造句不知道怎麼造的話,可以固定幾個句型,比如只要遇到動詞,你都用”Do you want to ________?”這個句型去套,這個好處是你可以把一個孤零零的單字變成有意義的輸出,畢竟我們對話的時候都是短句,比較少是獨立的單字。

假設你的單字有go shopping, go ice skating, go diving這三個字,你就自問自答:
Do you want to go shopping?
Do you want to go ice skating?
Do you want to go diving?

(我用英文舉例是方便多數人理解,同樣的方式換成西班牙文、法文...什麼文都可以通)

比較喜歡數位版的話,quizletmemriseanki這些應用程式,都是方便累積個人單字卡的好工具。我自己還是偏好紙本字卡,手寫記憶無可取代,而且打開手機誘惑太多了。


2.利用單字便利貼製造環境:

把這些單字寫在便利貼上,貼在家裡相關的各個角落。我剛學西班牙文的時候,學到家具那一課,我就寫el escritorio(書桌)貼在桌上,寫la lámpara(檯燈)貼在我的檯燈上,視線掃過就大聲念一下(主動輸出),沒兩三天就記起來了。


3.用在行事曆、手帳上:

把這些單字應用在你的行事曆或手帳上,就是一種很接地氣的主動輸出,鐵定會每天看到很多次,而且保證融入生活。

我剛學法文的時候,就在我的行事曆上用法文寫星期一到星期天,每天打開看一定記得起來。每天要做什麼事情,像是:去繳電話費、準備某某學生的講義...這些行程,我也盡量用法文寫,主動輸出越多次,就越難忘記。


4.編故事寫出來:

把這10個單字組合起來,寫成一小段50字的故事、文章、或日記(主動輸出),拜託先不要管對錯,你學開車的時候方向盤亂轉,也是要硬轉下去才知道自己哪裡要調整的,先求有再求好就對了!


5.編故事錄下來:

把這10個單字組合起來,說一小段60秒的故事,錄起來自己看(主動輸出),哪裡說得卡卡的,哪裡用法覺得奇怪,再花幾分鐘去問老師、問同學、查例句,這樣修改,25分鐘夠你改2個版本了。


6.編一個情境對話:

想一個具體的情境,比如跟老闆報告出差行程,你會先講話,老闆會回話,這樣會形成一個自然的對話,你把對話整個想出來,並且要把那10個單字硬塞進去(主動輸出)。

關於情境設定,可以看那10個單字比較適合用在什麼情境下,再做調整,也可以是買菜、跟姊妹滔聊天、跟餐廳客訴這些情境,都可以)


7.想像訪問名人/偶像:

想像你今天有機會跟一個名人/偶像聊天,可以問他10個問題,每個問題都要放進1個你剛剛學的新單字(主動輸出)。


8.重述內容:

如果這些單字來自某篇文章,你可以把這些單字另外寫在一張紙上,然後只看這張紙,把這篇文章用自己的話重述出來,並且一定要用到這10個單字(主動輸出)。再次提醒不要管文法對錯,我們的目的是盡量地主動輸出這些單字,幫助記憶。


9.用單字傳Line:

傳Line給朋友,硬把這10個單字用進來(主動輸出),你可以找一個跟你同樣在學這個語言的朋友,互相做這個練習,如果有在補習班上課的話,直接跟班上同學練就最適合了。


10.玩單字猜謎:

找一個同學或朋友,跟對方玩天才猜猜猜的遊戲:你要用盡方法描述某個單字(主動輸出),讓對方猜你在描述的是10個字當中的哪一個,兩邊角色也可以互換,這樣雙方都能得到不同的刺激。

比如我要對方猜「搬家」這個單字,我可以描述的方式有:「我要從我現在住的地方換到另一個地方」、「現在的房子不住了,要去住別的房子」、「我現在住台北,下個要去住新竹,所以我下個月要___?」對方聽到這些,應該能猜得出「搬家」這個詞。

你花了那麼多力氣去描述過的單字,一定會很難忘記。


用越多感官、用在越多場景越好


總之,我的經驗是,用全身越多感官去投入,越有機會把新的單字從被動理解的層次,提升到能夠主動輸出的層次。

在越多不同的場景把單字輸出出來,也越能讓單字從短期記憶,進入到長期記憶。

坐在書桌前土法煉鋼地背單字是效率最低的方法,花個5分鐘做就好,剩下的時間請離開書桌,用這些單字去做什麼,都比盯著書看來得有效!

祝福各位都能擺脫「背」單字,進入自然而然「練會」單字的狀態。


延伸閱讀