長久以來，我們對「工作該長成什麼樣子」，一直有個既定的框架（邊界）：
1. 有固定上班地點2.有老闆、公司層級
3.有公司制度、SOP、流程
4.有薪水、獎金、福利
5.有同事
這些框架（邊界）近年來不斷被打破：
網路讓一人公司成為日常，每個人都可以是自己的老闆、自己的員工、自己的同事，自己想怎麼做都可以是所謂的公司制度。
網路讓全世界的咖啡廳都可以是我們的辦公室，讓一隻手機就能處理天下事。
疫情讓全世界在兩三年間習慣並接受了線上工作，三年前我們要跟學生約視訊，還要做zoom的使用教學影片，現在連開課前的測試都不太需要，幾乎不會有人再問「你們用zoom上課？zoom是什麼東西？」
而瘋狂轉速前進的AI，又會將「工作」的框架（邊界），帶入什麼樣的層次呢？
老高和小茉說，或許是「沒有員工也沒有老闆的公司」，也就是「AI控制機器人24時不斷運轉工作的公司」。
如同10年前我們很難想像人人都能在網路上開創事業一樣，現在我們也可以確定地說，AI一定會把10年後的我們帶進一個超越想像的時空。
或許會有越來越多人不再需要靠工作維生，小茉說「如果不需要工作，現在學這麼多技能要做什麼呢？是不是連學習的動力都會沒有了？」
老高的回答絕佳：「不工作，你可以享受（學習）呀！如果你覺得這樣空虛，那是你還沒享受到真正有意義的事！」
如果未來真是如此，那老師的工作會是什麼呢？自然不是教我們現在在教的任何知識，或許會是「引導學生去發現什麼是對每個人『真正有意義』的事」。
聽起來很空泛、很虛，對吧？10年前當人人都在說未來是網路世代、網路科技會如何如何地翻轉一切的時候，我們也是這種感覺，那些堅持抗拒網路的族群或產業，現在狀況如何？現在的我們，要選擇一如往常地靜觀其變，還是積極融入改變呢？
工作的框架（邊界）不斷變動，教育體系的框架（邊界）因應速度就相對緩慢太多。
當不久的未來，AI成為生活主流，教育的框架（邊界），絕對是要重新定義。
過去的教育框架（邊界）是什麼？
1.實體教室
2.老師、學生明顯的角色
3.考試制度、升學體系、文憑
4.明確的科目、學習範圍、教材
ChatGPT再發展一陣子，逐漸成熟後，我實在很難想到任何現今教育框架（邊界）需要持續運作下去的理由，強烈預感，整個打掉重練應該是遲早的事。
前兩天看到AmazingTalker執行長發文，已經在訓練他們平台的AI語言老師，也就是說，未來我們上網找語言老師，AI老師來教你語言，也會是一種跟真人老師平起平坐的選項。
真人老師的競爭對手，不再是隔壁補習班、或隔壁平台的老師，而是那些24小時都在高速進化、永遠不會累的AI老師。
AmazingTalker執行長指出，他認為AI不會取代平均水準在前20%的優秀老師，不過平庸、中等水平、缺少個人特色的老師，的確遲早要被淘汰光光。
我個人對這樣的未來，是興奮多過於焦慮，未來的學生絕對值得、也需要更具價值的學習，身為老師很幸運，有機會因應環境的需求，推動自己走在前面成為某一群人的引導者。
當工作不再像工作，學校不再像學校，老師不再像老師，我們很難具體得知，到底要進修到什麼程度，才能不被時代淘汰，可以確定的是，「習慣不斷打破任何事物的邊界，丟掉對掌握確定性的執念」，會是一個must have的能力。
而跨領域學習以及進修任何奇奇怪怪的外語，打開大腦中那些從沒被刺激過的部分，就是一個很能打破認知邊界的方法。
附註：本文一直提到的「邊界」，是昨天我在決策思考力課程討論到的思考習慣之一，課程進行到第八週，每一週都在挑戰我對學習的認知邊界，我認為這門課是很跟得上未來的一個投資。
我把 決策思考力的課程網頁放在下方，如果覺得適合你，記得用這個可以折扣2500的折扣碼：hctrainingwed
雲飛西語課的網頁我也順便附上，歡迎挑戰同時用兩門毫不相干的課讓邊界擴張極大化。
